维护本地华教之另一法门

本地华教，祸不单行，单元文化政策若隐若现，不时骚扰之。这犹如古时未开化之民族，常越境打砸抢较文明一方之财产畜生谷物。

时而闹新华小土地迟迟未批，时而闹华小师资荒临教风波，时而闹中学生华文科难靠甲等。然后要靠教育部副部长四处澄清补祸纠正，年年都如此，“制度化”了。

小地方缺就业机会，众多华裔青年纷纷往大城市闯天下。大城市华小数量缓慢增长，青年之子女挤不挤得进华小还要看其造化。

如此一来，终有一日，谙华文者日渐减少，华文媒体没市场，逐一关闭，本地正式丧失华文环境。如印尼般，华教遭打压三十年，“光复”后欲振乏力，谙华文者皆垂垂老矣，华文报发行量竟只有数万分而已，还是最畅销的那个。（印华文化教育史话之二 － 李卓辉著）

这是趋势，除非政府突然开明，改变单元文化政策，任群众依需求建校，否则众多欲学华文者则需自求多福。

再者，英语在本地私人界大为流行，已是城市中产阶级日常生活用语，经年累月，华文缺席，华文水准也跟着逐渐低落，沦落至只识得少数字而已。本来学英语是要学习先进知识，把之融入中华文化内，岂知连本带利一并失去。

所幸本地华文环境还算健全。有各种华文媒体（报纸、电台、电视台），有各团体积极应用华文。故即使只读数年华文，若有心，保持华文水准不难，甚至大大进步也行。有没有心，还要看家长教师。

小时华文启蒙，靠各种漫画与小说。读老夫子能学到几句成语。而金庸梁羽生的小说故事情节引人入胜，小说世界里，能栽培出喜爱中华文化的种子，影响匪浅。

继而再读中国古典小说如三国演义水浒传西游记等，诸如此类小说题材丰富，开始读时，半懂半不懂，最终还是懂了，很神奇。从中能学到各种中华文化的知识，甚至华文章法，写起文章不会沦落至洋里洋气。

中华书籍包罗万象，只要家长老师精挑细选，必能让孩子爱上中文，日后若无机会进修华文，也会自发学习，直至终老。这比在考试中拿甲等有意义多了。

其实，家长以身作则，多读多用华文，孩子多少也会受熏陶。能进华校，当然更好，若别无选择，可以塑造良好家风，让孩子继续饮用中华文化之甘泉。